Common Core State Standards Initiative (หรือCommon Core ) เป็นแนวทางแบบอเมริกันที่เป็นแก่นสารในการจัดการกับผลการเรียนที่ค่อนข้างเจียมเนื้อเจียมตัวของนักเรียนจำนวนมาก
Common Core พยายามที่จะยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั่วประเทศโดยไม่ขยายอำนาจของรัฐบาลแห่งชาติ สะท้อนให้เห็นการต่อต้านอย่างถาวรที่จะปล่อยให้รัฐบาลแห่งชาติควบคุมการศึกษา
คิดแบบท้องถิ่น
บทบาทที่จำกัดโดยรัฐบาลแห่งชาติในด้านการศึกษามีความสำคัญในการอภิปรายครั้งนี้ กรมสามัญศึกษาไม่มีอำนาจโดยตรงเหนือมาตรฐาน การประเมิน หรือหลักสูตร ท้ายที่สุดแล้ว รัฐบาลของรัฐทั้ง 50 แห่งสามารถควบคุมการศึกษาได้ภายในขอบเขตของตน ที่กล่าวว่าการตัดสินใจด้านการศึกษาที่สำคัญหลายอย่างในทางปฏิบัติแล้วตกทอดไปสู่รัฐบาลท้องถิ่นหลายพันแห่ง ซึ่งอาจรวมถึงหลักสูตร การสอน การจัดบุคลากร การสร้างโรงเรียน และแม้กระทั่งการเงินของโรงเรียน
Common Core เป็นข้อตกลงโดยสมัครใจระหว่างรัฐบาลของรัฐ 43 แห่ง แต่ละคนลงทะเบียนเพื่อรับชุดมาตรฐานการศึกษาทั่วไปในศิลปะและคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 12
รัฐจึงใช้มาตรฐานเหล่านี้เป็นพื้นฐานในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและเพื่อประเมินว่าโรงเรียนดำเนินการได้ดีเพียงใด เป้าหมายสูงสุดคือการให้สัญญาณที่ชัดเจนเกี่ยวกับความคาดหวังทางวิชาการ จึงส่งเสริมให้โรงเรียนในท้องถิ่นปรับปรุงหลักสูตร ปฏิรูปแนวทางการสอน และเสริมสร้างมาตรฐานบุคลากร
เข้าควบคุม
แกนกลางทั่วไปเกิดจากความไม่พอใจอย่างกว้างขวางกับการทดลองครั้งก่อนในการตัดสินใจด้านการศึกษาที่มีสัญชาติมากขึ้น: พระราชบัญญัติห้ามเด็กทิ้งไว้ข้างหลัง ภายใต้กฎหมายดังกล่าว รัฐได้รับมอบหมายให้นำนักศึกษา 100% เข้าสู่ “ความเชี่ยวชาญ” ทางวิชาการภายในปี 2014 แต่มีอิสระที่จะตัดสินใจด้วยตนเองว่าความสามารถนั้นหมายถึงอะไร
การกระทำดังกล่าวมีผลในทางที่ผิดของการกระตุ้นให้รัฐต่างๆ กำหนดมาตรฐานทางวิชาการที่แตกต่างกันอย่างมาก – และมักจะต่ำมาก – ดังนั้นดูเหมือนว่าพวกเขาจะก้าวหน้าไปสู่อาณัติด้านความเชี่ยวชาญที่ยาก (ที่เป็นไปไม่ได้) ของรัฐบาลกลาง
เมื่อการสนับสนุน No Child Left Behind ลดลง คำถามที่ว่าจะมีอะไรมาทดแทนได้เกิดขึ้น เจ้าหน้าที่จากการเลือกตั้งระดับรัฐและท้องถิ่นจำนวนมากวิจารณ์การกระทำดัง กล่าวอย่างสูง แต่มีเพียงไม่กี่คนที่ต้องการกำจัดมาตรฐานทางวิชาการออกไปทั้งหมด หรือเพื่อกลับสู่ระบบที่มาตรฐานแตกต่างกันอย่างมากจากรัฐหนึ่งไปอีกรัฐหนึ่ง
โดยได้รับการสนับสนุนจากฝ่ายบริหารของโอบามา เจ้าหน้าที่ของรัฐได้เจรจาโครงการ Common Core ผู้สนับสนุนหวังว่าเป้าหมายของมาตรฐานระดับสูงและมาตรฐานร่วมกันจะดึงดูดนักปฏิรูปโรงเรียน แต่สามารถรักษาหลักการของรัฐและการควบคุมการศึกษาในท้องถิ่นที่ยังคงเป็นที่นิยมได้ Common Core นั้นยังไม่ได้ทดลอง แต่สะท้อนถึงงานวิจัยในวงกว้างที่เสนอว่ามาตรฐานระดับสูง ควบคู่ไปกับการทดสอบ มีความเกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยเฉลี่ยของนักเรียนในระดับปานกลางถึงปานกลาง
อย่างไรก็ตาม Common Core ได้ติดพันการโต้เถียงจากทั้งฝ่ายซ้ายและฝ่ายขวาทางการเมือง พวกเสรีนิยมหลายคนมองว่าเป็นความพยายามอีกอย่างหนึ่งที่จะลดการศึกษาให้กลาย เป็นการ ทดสอบที่ได้มาตรฐาน ในเวลาเดียวกัน นักอนุรักษ์นิยมหลายคนบ่นว่า Common Core ทำซ้ำบาปของ No Child Left Behind โดยขจัดการควบคุมจากผู้ปกครอง ครู และรัฐบาลท้องถิ่น
นักวิจารณ์ทั้งสองด้านของทางเดินให้เหตุผลว่า Common Core ถูกสร้างขึ้นในที่ลับและรีบดำเนินการด้วยข้อมูลเพียงเล็กน้อยจากสาธารณชน ในบางรัฐ การโต้เถียงได้เพิ่มขึ้นจนถึงจุดที่ผู้นำของรัฐได้ถอนคำมั่นสัญญาที่มีต่อโครงการ
มาอีกแล้วววว
การดิ้นรนเพื่อนำ Common Core มาสะท้อนรูปแบบซ้ำๆ ในการศึกษาของอเมริกา ช่วงเวลาของการรวมศูนย์ทำให้เกิดความกังวลว่าหน่วยงานท้องถิ่นกำลังสูญเสียการควบคุมโรงเรียนของตน และนำไปสู่มาตรการที่ส่งผลต่ออำนาจหน้าที่ของหน่วยงานท้องถิ่นมากขึ้น แต่การกระจายอำนาจมักนำไปสู่ความสับสนและความไร้ประสิทธิภาพ ซึ่งในทางกลับกันก็เรียกร้องให้มีการประสานงานกันมากขึ้น
พลวัตนี้ส่งเสริมรูปแบบการศึกษาแบบอเมริกันที่มีลักษณะเฉพาะ การกำหนดมาตรฐานและการควบคุมในท้องถิ่นนั้นได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่อง โดยไม่มีปัญหาในแนวทางใดแนวทางหนึ่งที่เคยได้รับการแก้ไขอย่างแท้จริง เราอาจกำลังเข้าสู่ช่วงตอบโต้กับ Common Core ในตอนนี้ แต่ประวัติศาสตร์ชี้ให้เห็นว่าเราจะได้เห็นอะไรแบบนี้อีกในเร็วๆ นี้
Credit : c41productions.com propagandaoffice.com ekoproducent.com aikidoadea.com numbskullpro.com jasenkavaillant.com pensadiferent.com jpcoachbagsonlinestore.com theprotrusion.com bigsuroncapecod.com